开发区：停课不停学 同心战疫情 建言献策

11月14日，开发区教育局安排辖区13所中小学开展线上教学，在注重学科知识、体艺活动的同时，坚持“五育并举”，确保疫情期间教育教学稳步推进。

早上8点，开发区富力分校四年一班的学生们就准时参加了国家中小学课程资源线上学习活动。课后，科任老师组织学生们进行了互动，对学生进行一对一指导，确保教学标准不降、教学质量不低。

“每天早上班主任会统一在班级群里发布当天的学习内容和作业安排，每节课前学科老师还会在班级群提醒。我们更注重的是课后辅导和课程评价，如果孩子对课堂内容没明白、没弄懂，可以直接联系科任老师进行单独辅导，相关的作业老师会当天进行批改反馈。”开发区富力分校四年一班语文教师徐晓宇说。

在线上教学开始前，开发区各学校均发布了线上教学方案，各年级教研组根据学生的实际情况进行课程内容安排和作业设计布置，并在课间安排了体育锻炼，确保学生劳逸结合，不仅“学得到”，还要“学得好”。同时，各学校还用线上教学方式对学生进行心理健康教育，全面缓解学生紧张、焦虑的负面情绪。

“心理辅导主要是在居家学习方面，突然放假学生还是很焦虑、很担心的。心理课都会做这样一些辅导、疏导。现在孩子居家能够很快跟上节奏，偶尔做一些力所能及的家务，锻炼自理能力。”开发区新城实验小学五年四班李一扬家长说。

特殊时期，开发区教育局多措并举促进家校共育，线上教学课程不搞固定套路，根据学生实际灵活教学，通过家庭讲堂等增强家长的教育参与度，提升学生上网课的效果。同时，为加强对疫情一线人员子女和农村留守儿童的学习指导和关爱，指派就读学校教师与学生建立“一对一”联系，通过电话、视频、心理咨询热线等方式，给学生们学习生活、身心健康和人文关怀方面给予特殊关爱，确保教育教学全覆盖。

“在教学课程设置上，我们以教研室为单位，安排各个学校开展线上教学工作，各学校根据自己情况制定好课表、作息时间表，保证线上教学的质量。在疫情防控管理上，我们按照相关要求，实行四级网格化管理，把辖区的学校划分八个网格，每个网格有具体的网格长和网格联络员，以班级为单位，压实班主任责任，排查每一名学生及共同居住人的基本信息、家庭住址，摸清学生在家的基本情况，每天调度学生及共同居住人的状况。”开发区教育局局长闫宝春说。