开发区“开学第一课”铸牢中华民族共同体意识 建言献策

在开发区富力分校，根据各年级不同年龄段孩子的生理、心理特点，学校精心设计并组织开展了与其年龄段相符的民族团结教育主题活动，通过唱国歌、讲故事等多种方式，激发学生们从小爱党、爱祖国、爱中华民族文化的情感。“新学期开展以铸牢中华民族共同体意识为主题的‘开学第一课’，能够帮助我们的学生了解新时代党的民族政策和民族理论。同时通过讲民族团结故事等形式多样的活动可以增强学生的民族认同感，从而引导学生树立正确的国家观、民族观。”开发区富力分校语文教师苏日娜说。

“我们大家要像石榴籽一样紧紧地抱在一起，永不分离，我们要共同保卫家园。”开发区富力分校三年二班学生丁雨乔说。

为全面加强铸牢中华民族共同体意识宣传教育，大力营造“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的良好氛围，新学期，开发区富力分校充分发挥学校宣传的主阵地作用，多种形式上好民族团结“开学第一课”。同时将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校教书育人全过程，制定系列相关课程，确保有形有感有效。“本学期我们将教学重点放在铸牢中华民族共同体意识的主题课程当中，我们的学生非常小，而且对于理论知识他们可能理解得不够深，我们会通过一些主题班会、主题活动，对学生进行主题教育。”开发区富力分校党支部副书记樱桃说。

在开发区新城第一小学四年级“开学第一课”上，老师正在引导学生们用合唱、舞蹈、演讲等方式将铸牢中华民族共同体意识深深根植于孩子们心中，迎接新学期。“我特别喜欢这个形式的班会，通过这次班会，我进一步了解了民族团结的重要性，无论我们是什么民族都要团结，互相帮助。”开发区新城第一小学四年六班学生汪奕诺说。

“开始进入四年级，这是向高学段跨越的关键时期，无论是学习习惯、学习态度还是学习方法，都需要老师更关注和引导。我们将针对四年级学生的特点辅助学生的变化，着重培养学生的自主探究能力，同时把铸牢中华民族共同体意识的内容融入到教学中，研究适应新课标的教学模式，优化每一节课，扎实提高教学质量。”开发区新城第一小学四年级年级主任李甄说。

开发区新城第一小学教师不断创新教育教学方式方法，在日常教学课程标准及相关教材内容基础上，充分挖掘学科教学中民族团结进步教育因素，在各学科教学中有机融入民族团结进步教育内容。同时，学校始终坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断将民族团结教育活动融入校园文化，教育引导师生成为民族团结进步的维护者、各族群众交往交流交融的促进者。“根据年龄层次，紧跟新课标要求，以民族团结进步教育为抓手，不断丰富教育教学内容和形式，铸牢中华民族共同体意识，营造民族团结的浓厚氛围，努力实现教学相长的教师培养目标，力争培养出博学善思、全面发展的优秀学生。”开发区新城第一小学教研主任葛红宇说。